• Отходы существуют ровно столько, сколько существует человечество. В древних городах и поселениях уже были специальные места, где оставляли бытовые отходы. В Средние века нечистоты связали с возникновением инфекционных заболеваний, именно потому запретили выливать их на улицы города. Вплоть до XIX века отходы по большей части представляли только эпидемиологическую опасность. Это были органические вещества и материалы, не загрязняющие окружающую среду. С возникновением промышленности, возникла и проблема мусора. Чем больше разрастались предприятия, тем больше становилось отходов. С началом нефтепереработки ситуация ухудшилась. Теперь возникли отходы, которые и вовсе не разлагаются. В конце XX века решение проблемы мусора было очень неожиданным. Пластик и другие трудноразлагающиеся предметы попросту вывозились в страны третьего мира. Так в Африке возникли целые регионы, утопающие в мусоре развитых стран. В XXI веке стало понятно, что это не решает проблему, а только усугубляет ее. Сейчас вопрос экологии стал актуальным, как никогда.

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Основные положения теории электролитической диссоциации" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Данный тест создан для возможности подготовки к экзамену по химии. В тесте 9 вопросов, предоставленных книгой Корощенко и др. Я надеюсь, что вам удастся хорошо написать этот тест и экзамены. Удачи

  • Решение экспериментальных задач по получению и распознаванию соединений неметаллов

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Химические свойства солей как электролитов" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест содержит вопросы по 4-ем видам химической связи, клторые позваляют закремить тему.

  • Тест предназначен для проверки знаний по теме "Химические реакции". Контролируемые элементы содержания Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена. Классификация химических реакций. Сущность окислительно-восстановительных реакций. Таблица растворимости  https://drive.google.com/file/d/1E3QO5OsajcCTzvM6gN1bQaoVRCypgwBs/view?usp=drivesdk Периодическая система химических элементов Дмитрия Ивановича Менделеева  https://drive.google.com/file/d/1EH5tRZjfMdlDCVwiWWgy_WL5INIUdAtw/view?usp=drivesdk

  • Тест предложен из учебно-методического пособия для подготовки к базовому, повышенному и высокому уровню сложностей.

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Сера и его свойства" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест,позволяющий учителю проверить знания 8-9 классников на тему "Основные классы неорганических веществ"

  • Тест предназначен для обучающихся 8-9 классов с целью отработки понятий - химический элемент и простое вещество

  • Практическая работа 5 "Получение углекислого газа. Качественная реакция на карбонат-ион" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест по химии №2

    11.01.2013 40208 60

    За последнее время наиболее актуальной становится такая форма проверки знаний, как тесты. Кроме того в учреждениях вводятся ЕГЭ и ГИА.Именно с этой целью я создал тест, чтобы вы проверили свой уровень знаний.

  • Предлагаемый тест предназначен, в первую очередь для учащихся 10-го класса, изучающих химию по учебнику О.С.Габриляна. Система знаний построенна в полном соответствии со структурой и логикой изложения материала в учебнике, содержит разнообразные по форме задания двух уровней сложности: тесты, задания со свободно конструируемым ответом, расчетные задачи.  Значимая часть заданий построена на основе новых методических идей и не имеет опубликованных аналогов.

  • Практическая работа №7 по теме «Решение экспериментальных задач по теме "Металлы"» к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Химические свойства оснований как электролитов" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Химия родная. СИМУЛЯТОР ДИКТАНТА У Т.М.ОТВЕТЫ ПИСАТЬ КАПСОМ - чтобы не было недоразумений на этапе оглашения результатов.

  • Тест позволяет определить уровень знаний по теме растворы: классифмкация диспесных систем, растворимость, истинные растворы, массовая доля вещества в растворе.

  • данный тест предназначен для итоговой проверки знаний за курс химии  9 класса

  • Практическая работа №7 по теме «Решение экспериментальных задач по теме "Металлы"» к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Практическая работа 2 "Изучение свойств соляной кислоты" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Тест для проверки знаний учеников 9 класса по теме "Хлор. Соединения хлора"

  • Контролируемые элементы содержания  1. Положение азота и фосфора в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и строение их атомов. 2. Азот.3. Аммиак. Соли аммония.4. Оксиды азота.5. Азотная кислота и её соли.6. Фосфор. Оксид фосфора.7. Ортофосфорная кислота и её соли.8. Положение углерода и кремния в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и строение их атомов. 9. Углерод.10. Оксиды углерода.11. Уголная кислота и её соли.12. Кремний.13. Оксид кремния. Кремниевая кислота. Стекло.   Таблица растворимости – https://drive.google.com/file/d/1E3QO5OsajcCTzvM6gN1bQaoVRCypgwBs/view?usp=drivesdk Периодическая система химических элементов Дмитрия Ивановича Менделеева – https://drive.google.com/file/d/1EH5tRZjfMdlDCVwiWWgy_WL5INIUdAtw/view?usp=drivesdk

  • Тест по химии для 9-го класса по теме «Металлы. Физические свойства металлов».

  • Тест из 9-ти вопросов по химии для учеников 9-го класса по теме «Классы неорганических соединений». По окончании теста - правильные ответы.

  • Тест из 9-ти вопросов по химии для учеников 9-го класса по теме «Классы неорганических соединений». По окончании теста - правильные ответы.

  • Тест предназначен для подготовки к ГИА и самоконтроля в 9-х классах.Тема теста "Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторня посуда и оборудование. Разделение смесей м очистка веществ."

  • Тест позволит проверить знания о металлах главных подгрупп:особенностях строения атомов, свойствах и нахождении в природе, а также умения составлять химические реакции и решать задачи.

  • Тест предназначен для проверки уровня знаний по теме: "Растворы. Массовая доля вещества в растворе".

  • Тест предназначен для проверки знаний по теме :"Растворы. Массовая доля вещества в растворе".

  • Цель работы: Выявить сформированность базовых умений по химии на второй ступени общего образования. Каждое задание направлено на диагностику определенного умения. Задания считаются выполненными при отсутствии ошибок.

  • Сегодня на уроке мы вспомним особенности строения и свойств атомов фосфора, повторим аллотропные модификации фосфора и сравним их свойства, изучим свойства фосфора и его соединений, а также рассмотрим биологическое значение фосфора.

  • Результат считается неудовлетворительным, если ученик получил менее 50% от максимально возможной суммы, и отличным - если получено более 90% от максимального числа баллов.

  • Тест позволит проверить знания по теме "Строение атома и Периодическая система химических элементов". Во время выполнения теста не рекомендуется поьзоваться дополнительными материалами, кроме Периодической системы химических элементов.

  • Предлагаемый тест предназначен, в первую очередь для учащихся 9-го класса, изучающих химию по учебнику О.С.Габриляна. Система знаний построенна в полном соответствии со структурой и логикой изложения материала в учебнике, содержит разнообразные по форме задания двух уровней сложности: тесты, задания со свободно конструируемым ответом, расчетные задачи.  Значимая часть заданий построена на основе новых методических идей и не имеет опубликованных аналогов.

  • Тест для текущего контроля знаний по теме "Углерод" к учебнику О.С. Габриеляна, И.Г. Остроумова, С.А. Сладкова Химия 9 класс, М.: Просвещение, 2020

  • Мини-тест по теме: "Химические свойства металлов", 1 вариант с ответами.

  • Занимательный тест, который можно использовать как на уроке для переключения внимания, так и для внеклассных мероприятий, предметных недель.

  • Тест может быть применен как в индивидуальном, так и в групповом исполнении. Но в отличие от группового в индивидуальном исследовании используется еще один важный прием: просят прочесть вслух написанные ответы. 

  • химия 8,9 класс ,органическая,неорганическая,вопросы на любой вкус,10 вопрос. на каждый вопрос один правильный ответ. заходим все и отвечаем.очень интересный тест! всем нравится весело ,интересно,угадывай,разгадывай,отвечай и получай,а также зарабатывай баллы,за прохождения теста на сайте тест пад

  • тетс предназначен для учащихся 9-10 классов. В тест входят органическая и неорганическая химии.

  • химия 9-10 класс

    13.12.2016 811 2

    В этом тесте вы можете проверить свои знания в сфере алканов. Тест состоит из 11 вопросов. Удачи!

  • Тест включает ряд вопросов по теме: "Неметаллы" на свойства и строение.

  • При ознакомлении с демонстрационным вариантом КИМ 2019 г. следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех элементов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2019 г. Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре экзаменационной работы, числе и форме заданий, а также об их уровне сложности.

  • Вы должны ответить на вопрос                                                                                                                                                                 

  • Азо́т (N, лат. nitrogenium) — химический элемент 15-й группы (по устаревшей короткой форме периодической системы принадлежит к главной подгруппе V группы, или к группе VA), второго периода периодической системы с атомным номером 7.Относится к пниктогенам.Как простое вещество представляет собой двухатомный газ без цвета, вкуса и запаха.Один из самых распространённых элементов на Земле.Химически весьма инертен, однако реагирует с комплексными соединениями переходных металлов.Основной компонент воздуха (78 % объёма), разделением которого получают промышленный азот (более ¾ идёт на синтез аммиака).Применяется как инертная среда для множества технологических процессов; жидкий азот — хладагент.Азот — один из основных биогенных элементов, входящих в состав белков и нуклеиновых кислот

  • Задание для тренировки по практической части в ОГЭ по химии.  

  • В заданиях отображены химические свойства металлов и неметаллов, тест можно использовать для обобщения и повторения материала и для подготовке к ОГЭ по химии.

  • В ходе теста материал по теме "Металлы" закрепляется и систематизируется

  • Сегодня на уроке мы вспомним особенности строения и свойств атомов углерода, повторим аллотропные модификации углерода и сравним их свойства, рассмотрим химические свойства,а также  биологическую роль углерода.

  • Тест содержит вопросы по теме "Фосфор. Соединения фосфора". Тест направлен на знания о строении атома фосфора, химических свойствах фосфора, как простого вещества, так и его соединений. Содержит вопросы на знание его биологической роли и применения.

  • Результат считается неудовлетворительным, если ученик получил менее 50% от максимально возможной суммы, и отличным - если получено более 90% от максимального числа баллов.